BALONMANO Y PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

saludos....

Hoy escribimos la última entrada del año. Queremos seguir hablando evidentemente de Balonmano, que es la razón de ser de este blog. Esta vez, hablaremos del balonmano desde un punto de vista social, desde el punto de vista educativo. La educación deportiva se basa principalmente en compartir momentos comunes alrededor de diferentes contenidos deportivos. Rutinas deportivas, hábitos deportivos, respeto, esfuerzo, diversión... para todos y todas las participantes.. DEPORTE COMO FORMA DE VIDA.

Muchas veces en el mundo del deporte, tenemos la suerte de no elegir las personas con las que interactuamos. Las personas a las que enseñaremos en nuestro caso Balonmano. Poco a poco van apareciendo niños y niñas, personas interesadas en nuestro deporte, con diferentes capacidades y necesidades. Personas que lo único que quieren es meter un gol en una portería con la ayuda de sus manos. 

Muchas de esas personas llegan rebotadas de otros deportes, deportes que en sus modelos de selección de jugadores/as, en sus criterios, no entran todos los niños y niñas, sino solamente los que en ese momento justo se adaptan a lo que ellos buscan. Normalmente los niños y niñas más hábiles, los que deslumbran en esos procesos de selección. 

En balonmano no pasa eso. Desde luego no en el balonmano en el que nos movemos en Askartza. Cualquier niño/a, cualquier persona que lo quiera practicar debe tener las puertas abiertas a poder hacerlo. Cualquier persona que le apetezca participar con nosotros/as, debería encontrar su espacio. Creemos que esa debe ser una condición indispensable en nuestro propio proceso de enseñanza del Deporte. inmerso en el mundo de la educación no formal, pero educación al fin y al cabo. 

Entre ese colectivo de niños/as que a veces aparecen para practicar balonmano, los niños/as con diversidad funcional son un colectivo de practicantes potenciales que pueden aparecer. Sin meternos en tipologías, ni características relacionadas con las diferentes discapacidades, si que hemos encontrado por la red unas pautas que creemos pueden ayudar a nuestros monitores/as a trabajar de una forma mas objetiva con estas personas con diferentes capacidades. Pero con capacidades al fin y al cabo. Debemos decir desde aquí, que la discapacidad, es una palabra que en el mundo del deporte no debiera utilizarse. Mas bien, será nuestra obligación como deportistas, hacer que todas las personas, sean cuales sean sus capacidades, puedan practicar el deporte que queremos enseñar,  y por lo tanto, debemos adaptar las tareas de enseñanza y aprendizaje a las posibilidades de cada persona. 

El decálogo que hemos encontrado por la red, y que en muchos puntos compartimos es el siguiente:

1- No te burles, respétame sin temor ni rechazo

2- Sé paciente con mis reacciones lentas y esfuérzate por descubrir mis necesidades

3- Sé sencillo en tu relación conmigo, sé consciente de que comprendo más de lo que se supone

4- Repíteme tranquilamente las instrucciones hasta que las comprenda

5- Estimula y gratifica mis logros reconociéndolos

6- Convéncete de que valgo por lo que soy, no por lo que parezco

7- Intégrame con solidaridad pero sin paternalismo

8- No apoyes ni alientes mi conducta cuando sea equivocada

9- No me ayudes en lo que pueda hacer yo sólo

10 Acéptame, dame cariño y recibe el mío

IMAGINA

• Imagina que vives en un ambiente en el nadie te habla directamente,pero hablan de ti en tu presencia.
• Imagina que los niños se burlan de ti en la calle y los adultos te miran fijamente y murmuran a tus espaldas
• Imagina que las personas te cogen del brazo,te sacan a la calle, te meten en un coche y nunca te dices donde vas a ir o que vas a hacer cuando estés allí
• Imagina que vives y vas a la escuela en lugares controlados por gente que nunca te dejan ir solo a ningún sitio
• Imagina que las personas siempre interrumpen tus intentos de hacer algo y lo hacen por tí
• Imagina situaciones en las que tu intentas decir que estas enfermo y nadie te entiende
• Imagínate en tu casa ,abres el frigorífico y miras dentro y alguien corre hacia ti asegurándose de que no coges comida
• Imagínate que vives en un sitio donde las personas constantemente se quejan de ti o hacen chistes sobre ti en tu presencia y tu no los entiendes
• Imagínate escuchando a las personas constantemente hablar sobre lo que no puedes hacer
• Imagínate a los profesionales describiendo tus limitaciones delante de ti, como si tu no pudieras entender
• Imagínate que eres un adulto aprendiendo a hacer un trabajo productivo y tus instructores te tratan como a un niño
• Imagina que no eres capaz de decir que preferías ver un programa de TV diferente al que los demás están viendo
• Imagina que estas en una situación en la que todo el mundo te da órdenes pero nunca hablan contigo
• Imagina que las personas solo tienen expectativas sobre tus conductas inapropiadas
• Imagínate que nunca has podido tomar la más mínima decisión personal, aunque seas un adulto
• Imagina situaciones en las que nadie te pregunta que preferirías hacer, incluso comer
• Imagina que intentas decir algo y los demás les parece muy gracioso tu forma de expresarte, por lo que no te toman en serio+

En definitiva, actuemos con normalidad. Busquemos puntos de encuentro. El Balonmano, sin duda, será el mayor de ellos, será el contenido fundamental, el lenguaje común a todos y todas sus practicantes. 

Eskerrik asko

Askartza Eskubaloia