Programa de iniciación de Balonmano. Ganar terreno

Etapa 2. Ganar terreno multidireccionalmente

OBSERVACIÓN

Rápidamente, pasada la etapa anterior, observamos que los jugadores atacantes se dispersan y los defensores rompen la inercia de perseguir el balón, buscando su oponente directo cada vez que su equipo deja de poseerlo. Así comenzamos a reconocer los equipos, y el juego queda formado por binomios de jugadores, uno de cada equipo.

Esta noción rudimentaria de defensa individual nos tendrá que acompañar a lo largo de todo el proceso de iniciación, de forma que se tiene que estar atento, ya desde el principio, a la evolución del jugador, a esta responsabilización individual dentro de la colectiva.

A pesar de haber conseguido una cierta descentralización del juego, persisten las pérdidas de balón y éste no circula con fluidez entre el equipo atacante.

Estas observaciones las vamos efectuando durante los partidos que hacemos en las sesiones de entrenamiento.

OBJETIVOS

Los objetivos que planteamos ahora serán:

ATAQUE:

· Mantener la posesión del balón dentro de nuestro equipo.

· Procurar que el balón cambie de poseedor.

DEFENSA

· Evitar que el balón circule entre el otro equipo.

CONTENIDOS

A nivel de técnica y táctica individual tenemos que prestar especial atención a los recursos necesarios para resolver el juego principal de la etapa: los 10 pases.

Para los atacantes será necesario el desarrollo de un trabajo selectivo de pase y recepción y de desmarque. Para los defensas, molestar (sin tocar) al jugador que lleva el balón (le llamaremos acoso), y marcar en la línea de pase al atacante que no tiene el balón (le llamaremos disuasión).

Al equipo que defiende le diremos que todo jugador debe emparejarse a un atacante (lo distinguirán rápido si utilizamos colores diferentes en las camisetas) y se tiene que colocar entre este jugador y el balón.

RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

La forma principal de juego durante esta etapa es el juego de los 10 pases ( o cualquier otro número en función del nivel de los jugadores).En este juego, se enfrentan dos equipos del mismo número de jugadores en un espacio delimitado. El equipo que tiene el balón tiene que completar 10 pases sin perder el control del mismo. El otro equipo trata de impedirlo. Si pierde el control, es el otro equipo el que lo intenta.Al juego de los 10 pases jugamos con el reglamento de balonmano, pero los puntos se consiguen cuando se completan los pases que hemos determinado.Podemos efectuar el cambio de papeles cuando el balón es recuperado, o cuando sencillamente toca al suelo.

Algunas otras reglas importantes son:

- Se debe contar en voz alta cada pase.

- No se puede repetir el pase al jugador que me ha pasado.

- Los jugadores del equipo defensor no pueden tocar a los jugadores del equipo atacante.

En esta etapa es importante prohibir el bote, para obligar a jugar colectivamente, favoreciendo los desmarques y evitando la monopolización del balón por parte de un único poseedor.

El hecho de suprimir el bote tiene también otro efecto beneficioso para el desarrollo de la capacidad de toma de decisiones bajo presión temporal, ya que el jugador nada más dispone de tres segundos para buscar un compañero desmarcado. Además propone un juego de alta intensidad ya que los jugadores que se desmarcan lo tienen que hacer rápidamente.

Esta norma, no obstante, puede representar una dificultad al principio, ya que algunos jugadores pueden "emborracharse" de la información que es necesario tratar en poco tiempo, viéndose incapaces de filtrar correctamente los estímulos percibidos. Para evitarlo podemos permitir un único bote al poseedor del balón, alargando en 3 segundos más el tiempo para decidir el mejor pase.

Algunas recomendaciones que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar actividades para esta segunda etapa, pueden ser:

Para los objetivos de mantener la posesión del balón:

· Tareas para aprender a proteger el balón.

· Tareas para dominar los desplazamientos con el balón en la mano (1,2,3 pasos).

· Aprender a desmarcarse con eficacia.

· Que los jugadores aprendan a relacionar la distancia de seguridad pasador-receptor.

Para conseguir que el balón cambie de poseedor:

· Se tiene que trabajar selectivamente el pase.

· Se tiene que trabajar selectivamente la recepción.

· Hacer tareas para aprender a disociar la mirada del pase.

· Prohibir el bote, permitiendo nada más 3 segundos el balón en la mano, durante los juegos.

· Estable

· Hacer un número mínimo de pases antes de poder marcar gol, en los partidos.

Para el objetivo de evitar que el balón circule entre los atacantes:

· Explicar el concepto de la línea de pase.

· Trabajar selectivamente la disuasión.

· Trabajar el acoso: molestar a quien tiene el balón (sin tocarlo).