Programa de iniciación de Balonmano. El balón como centro de atención

Saludos... hoy iniciamos una breve serie de documentos relacionados con la programación de iniciación de Balonmano, documentos que nos hemos encontrado navegando por la red y que creemos adecuado difundir en este medio..

Esperamos que sean de vuestro agrado...

Como la diferencia entre el primer día de entrenamiento en la etapa de iniciación y el último es muy grande, lo que hacemos es dividir la etapa de iniciación también entre cuatro etapas.  De esta forma la aparición de los contenidos se irá haciendo en función de las necesidades que van saliendo con el grupo de niños y niñas. 

Así, establecemos cuatro etapas o puntos de referencia en esta etapa de iniciación:

1. El balón es el centro de atención
2. Ganar terreno multidireccionalmente
3. Ganar terreno orientados a portería
4. Juego con intencionalidad

Etapa 1: El balón es el centro de atención

OBSERVACIÓN

Cuando hacemos que los niños y niñas jueguen por primera vez a balonmano ya hemos visto lo que sucede. Todos persiguen el balón, no hay equipos y el balón no circula entre los jugadores, sino que es monopolizado por uno o por unos cuantos.

También sucede que los jugadores que se encuentran más alejados del balón toman una posición pasiva frente al juego. No hacen nada y se limitan a observar lo que hacen sus compañeros. Son espectadores dentro del campo.

OBJETIVOS 
Tenemos que intentar cambiar algunos comportamientos, por eso nos proponemos como objetivos: 
ATAQUE:

• · Que los jugadores del equipo que tiene el balón se reconozcan atacantes.
• · Que los jugadores atacantes se separen.

DEFENSA:

• Que los jugadores del equipo que no tiene el balón se reconozcan defensores.
• Que los jugadores defensores se responsabilicen rápidamente de un jugador atacante. De esta forma también ..conseguiremos que dejen de amontonarse alrededor del balón. Esta etapa suele durar poco, pero es significativa desde el punto de vista de la estructuración del juego. Es relativamente fácil sobrepasarla si el entrenador está atento a estos pequeños problemas iniciales.

CONTENIDOS

El único requisito motriz imprescindible es la capacidad de desplazarse. A medida que la capacidad de desplazamiento se independice de la orientación de la mirada, la consecución de los objetivos se facilitará.

RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS Metodológicamente es muy importante que los jugadores que tengan funciones diferentes, ya sea en ejercicios o juegos, estén perfectamente diferenciados por los colores de las camisetas. Eso se hace extensible a los dos equipos, durante los partidos. Este requisito es imprescindible para que los niños se acostumbren, desde pequeños, a utilizar tácticamente la información recogida por el campo visual periférico. Aunque parezca un lío se puede solucionar pidiendo a los jugadores que vengan a entrenar con una tonalidad determinada de la camiseta (clara o oscura) y tener petos preparados de la tonalidad contraria. Algunas recomendaciones que pueden ser útiles a la hora de construir ejercicios para esta etapa pueden ser:
 Para los objetivos de reconocerse atacante/defensor:

• · Tareas comunes a los colores de las camisetas.
• · Tareas comunes a la posesión o no posesión del balón.
• · Combinación de los puntos anteriores.

Para los objetivos de dispersarse y responsabilizarse de un atacante:

• Trabajo selectivo de la motricidad de desplazamiento, con independencia de la orientación de la mirada.
• Reconocimiento de los conceptos cerca-lejos con respecto a un lugar.
• Ocupación racional del espacio en "amplitud y profundidad".
• Tareas de buscar al atacante.